10.3969/j.issn.1009-7759.2007.04.027
建构主义在网络环境下法学课程教学模式探究
在网络环境下如何建构"以学生个别化自主学习为主,教师指导为辅"的法学课程教学模式,成为开放教育在试点研究工作中的重要课题.本文针对法学课程的特点,初步归纳出网络环境下导学--助学--督学为一体的教学模式,希望能对开放教育人才培养模式改革提供一点有益的经验.
建构主义、网络环境、教学模式、信息素养
G42(教学理论)
2008-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
72-73