10.14028/j.cnki.1003-3726.2022.04.010
线上线下和"虚-实"组合教学法在高分子基础实验教学中的探索
针对我校高分子基础实验教学中遇到缺乏对学生预习情况的有效评价和考核、课堂上的安全教育受限、一些实验项目在本科专业进行规模化实验教学开展困难等问题,我们探索以线上线下和"虚-实"组合教学法改革高分子基础实验的教学方式.通过优化线上教学资源和模式,建立线上预习考核机制,实现对学生学习的有效考查和科学评价.通过线上辅助线下,虚拟补充实体,增加自主设计实验,强化线上安全教育,使高分子基础实验教学突破了原有限制,提高了课程的专业性、连接性和趣味性及学生综合实验能力.
高分子、线上线下、实验改革、虚拟仿真
华侨大学实验教学与管理改革项目;华侨大学线上一流课程项目;国家自然科学基金;福建省引导性项目;福建省石墨烯粉体工程研究中心平台项目
2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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