10.14028/j.cnki.1003-3726.2020.08.010
基于“核心知识点+学习兴趣”培养的线上线下混合式教学研究——以《功能高分子材料》课程为例
基于《功能高分子材料》课程知识点多、学科交叉性强、课时少等影响教师教学质量和学生学习效果的痛点,提出从“核心知识点+学习兴趣”互动培养的视角,紧扣“课前、课中、课后”三个教学环节,充分利用雨课堂教学平台功能线上教学平台优势,做好课前预习准备和课后巩固教学工作,同时,结合线下多样化互动课堂教学等多种教学方式运用的线上线下混合式教学改革,可以在激发学生浓厚学习兴趣的同时,更好的掌握好课程核心知识点,从而持续改进和提高教师教学质量和学生学习效果.
核心知识点、学习兴趣、混合式教学
浙江省自然基金;嘉兴学院专业实践教学综合改革研究项目
2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
86-91
