10.3969/j.issn.1674-2605.2017.01.005
基于PLC机电传动控制综合性实验的启发性教学研究
针对PLC机电传动控制课程的实验教学,阐述了如何启发学生自主完成一项综合性实验的教学方法.以“材料分拣模型综合实验”为例,由浅入深,把复杂的综合性问题分解为单一化问题进行解决.通过启发性教学,培养了学生的实践创新能力,有效提高教学质量.
PLC、机电传动、综合性实验
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TP3;G64
2017-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
18-22,28