教育数字化转型的算法机遇、挑战与调适
算法作为数字技术的规则基础,它赋予教育数字化转型的机遇在于追求简约、精确、逻辑的数字化模型,更加深刻、广博、高明的数字化知识,指向判断、规范、预测的数字化权力.相应地,教育数字化转型也因为算法而面临严峻挑战,表现为流于形式、虚无、功利的模型局限,受制于数学的知识偏见,以及不得力、不均衡、不知所措的权力失范.为突破算法的局限,有必要对教育数字化转型作相应调适,融入理性人、自然人和社会人的丰富人设,复兴具有信念性、意会性和批判性的人文知识,丰盈教育的大思想、强伦理和厚文化以升华人性.
教育、数字化转型、算法
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G40(教育学)
中国基础教育质量监测协同创新中心重点项目;广州市教育科学规划重大课题
2022-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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