美国模式专业教育的形成——以专业的标准为视角
19世纪中叶到20世纪70年代的百余年间,基于专业的标准的四个维度——学术组织、高深知识、专业教育认证、专业伦理教育,在高等教育内外部因素的共同作用下,美国通过创建专业学院完成了高等教育外职业培训向高等教育内专业教育的转移,以高深学问为基础的学术化使专业教育真正达到高等教育层次,专业教育认证和专业伦理教育的规范化则保障了专业教育的质量.由此,以专业学院为场所、高深知识为内容、专业教育认证为外部监督、专业伦理教育为内在精神的本科及本科后美国专业教育范式得以形成.
美国模式专业教育、专业的标准、专业学院
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G649(高等教育)
2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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