公共生活中学校共同体的建构
人类社会以共同体的形式出现.在人类历史发展过程中,不同阶段共同体的性质和形式是不同的.当代社会共同体是指向个体性的共同体,它以契约为中介把人联系起来,因此是公民共同体.学校是社会的一部分,作为一个社会组织,在性质上与社会共同体具有一致性,属于公民共同体.学校是充满理性和友爱的公民共同体,是师生交往的共同体,是彰显公共性的共同体.但学校共同体还具有教育自身的特殊性.建构学校公民共同体,既要按照公民共同体的要求,追求个人的合理利益,以契约构建政治共同体;又要超越契约,追求共同体的公共性,以道德的关爱构建教育共同体.
共同体、公共性、学校公共生活
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G40-01(教育学)
国家社会科学基金20BZX124
2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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