是什么让高校教师产生工作疏离感——基于5所大学优势学科实验室的调查研究
在大学组织环境日趋复杂、竞争激烈的形势下,教师的职业心理健康成为组织管理中的突出问题.本研究选取武汉地区的5所重点大学优势学科实验室进行问卷调查,结果发现:重点大学教师的工作疏离感处于中等水平,其中无规范感最高,达到中上水平,说明组织缺乏清晰明确的规则;组织政治认知、工作特征和压力都可以显著预测工作疏离感,但是组织政治认知是决定性影响因素,这反映出传统性组织因素(关系)的影响远远大于变革性因素(考核、竞争);工作疏离感会导致离职倾向、工作绩效降低.抵制疏离感,需要进一步大力推进聘任考核与学术职业化进程,重视组织内部的充分沟通,重塑内在工作价值观.
工作疏离感、大学行政化、组织政治认知
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G647(高等教育)
中央高校基本科研业务费专项2015AC011
2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
57-63
