高中毕业生对投资高等教育经济收益的认知及其影响因素分析
对JS省北部与中部四所普通高中661名高三学生对投资高等教育经济收益的认知及影响因素的问卷调查发现:高中毕业生普遍对高等教育预期经济收益抱有较高期待,且这种期待在城乡学生之间有显著差异.导致高中毕业生过高估计高等教育预期经济收益的原因是,他们对人力资本生产过程和劳动生产过程认识不清,且城乡经济社会差异使来自乡镇和农村的学生更容易错误估计这种收益.
高等教育经济收益、认知偏差、城乡差异
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G40-054(教育学)
教育部人文社会科学研究项目15YJA880050
2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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