技术哲学视域下发展本科层次高职教育的思考
我国发展高职本科教育面临着“技术是科学的应用”等级观念的羁绊、技术的市场本性与政府管理的冲突以及实施技术教育的条件约束.我国发展本科层次高等职业教育,必须以市场需求为导向,走多元发展道路;以技术联盟为平台,提升综合技术能力;以区域产业发展需求为依托,提高专业建设水平;以“双师”为基本标准,建设专业化师资队伍以及以“技”载“道”,培育具有人文精神的“技术人”等.
现代职业教育体系、高职本科教育、技术教育
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G710(职业技术教育)
教育部人文社会科学研究项目12YJC880094
2015-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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