高等教育的民族传统:三个维度的思考
高等教育的民族传统是中国传统高等教育的演化特色和价值追求.它从教化论的哲学出发,将“道”作为知识传授的具体目标,主张教师要先修明“道”才能正人,同时重视学生的自修.近代中国对高等教育民族传统的认识经历了隐而不彰、光而不耀两个阶段.当前,在实现民族复兴、建设中国的世界一流大学的进程中,高等教育民族传统对解决做人、做中国人、做现代中国人,以及办大学、办中国大学、办现代中国大学等近现代教育中的重大问题,具有十分重要的意义.
中国高等教育、民族传统、教化论、子思教育三角、高等教育哲学
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G640(高等教育)
教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目13JZDW004
2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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