解读高等教育的性别符码--基于女性主义认识论的研究
@@ 本研究通过对高等教育四个核心概念(高深学问、学科、课程、教学)的社会性别分析,揭示了高等教育中性别歧视的认识论根源.
解读、高等教育、符码、认识论根源、性别歧视、性别分析、高深学问、学科、课程、教学、概念
26
G64(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
45
解读、高等教育、符码、认识论根源、性别歧视、性别分析、高深学问、学科、课程、教学、概念
26
G64(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
45
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn