当代西方建构主义教学理论评析
当代西方建构主义教学理论在认识论、学习观、教学观等方面都有自己独到的见解,有明显的积极意义.但作为发展中的教学理论,它仍有其片面性和不完善之处.如忽视了间接经验、真理的绝对性和外部技能训练的必要性等,对建构主义教学理论本体和理论实践中的一些问题还不能很好地给予回答.
建构主义、教学理论
24
G511;G42(世界教育事业)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
95-99
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建构主义、教学理论
24
G511;G42(世界教育事业)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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