反思型教师教学行为特点研究
反思型教师在教学行为上具有以下特点:在教学过程中,不仅与教材对话、与学生对话,而且特别强调与自己对话;既重视教学的科学层面,更关注教学的艺术层面;自觉地把教学过程中形成的隐性知识显性化,使其成为一种明确的知识;主张人人都是研究者.
反思型教师、教学行为
24
G421(教学理论)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
76-79
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反思型教师、教学行为
24
G421(教学理论)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
76-79
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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