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情感教育:人文知识内化为人文素质的机制

引用
情感教育是人文知识内化为人文素质、人文精神的机制.情感教育促使人文知识内化的过程应从情感体验、情感渗透、情感转移三个层面考察.情感教育在人文教育中的功能可从启动、认知、协调三个方向拓展.

人文知识、人文素质、情感教育、内化机制

23

G641(高等教育)

高等教育教学改革工程项目126202333

2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

84-87

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