情感教育:人文知识内化为人文素质的机制
情感教育是人文知识内化为人文素质、人文精神的机制.情感教育促使人文知识内化的过程应从情感体验、情感渗透、情感转移三个层面考察.情感教育在人文教育中的功能可从启动、认知、协调三个方向拓展.
人文知识、人文素质、情感教育、内化机制
23
G641(高等教育)
高等教育教学改革工程项目126202333
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
84-87
人文知识、人文素质、情感教育、内化机制
23
G641(高等教育)
高等教育教学改革工程项目126202333
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
84-87
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn