科学计量与专家评审——关于高校教师职称评审改革
高校教师职称评审应引入科学计量的指标和方法。为了提高职称评审工作的客观性和科学性，建立指标体系需要解决要素和赋分方法等诸多问题。同时，学科组专家应当自始至终操作科学计量的整个过程，为学校评委会在评审中突出重点、保证质量创造必要的条件。专家不记名投票有其合理性，投票的方式宜采用量化法。
科学计量、专家评审、职称
21
G64(高等教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
69-73
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科学计量、专家评审、职称
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G64(高等教育)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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