论作为一种专业组织的高等教育系统
本文通过考察世界高等教育的发展历史,提出专业性是高等教育不变的特征。现代高等教育的专业性表现为专业性与通识性的结合。改革我国现存的狭窄的专业教育模式实乃当务之急,但不能背离高等教育的专业性特征。
专业性、专业教育、通识教育
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G64(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
11-14
专业性、专业教育、通识教育
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G64(高等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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