政府介入下校企合作的利益博弈与利益分配格局演化
学校与企业的不同利益诉求是阻碍高职教育校企深度合作的核心因素,政府的介入促使利益格局重新调整.为理清三者在校企合作过程中的复杂利益关系,揭示政府的激励政策对利益分配格局的影响机理,本文以演化博弈论为分析工具,构建了政府、学校和企业在不完全信息条件下的非对称博弈模型,并对三者在博弈过程中的利益、心理和决策行为做了演化分析.从演化分析结果可知,博弈结果非常依赖敏感的初始条件,初始条件与阈值的关系影响着政府的施政空间和抵御风险的能力.因此,政府应主动出击,制定灵活多样的经济激励政策,激发企业参与高职教育办学的积极性;提高产教融合水平,让企业获得更多额外收益;对学校实行“大棒+胡萝卜”政策,提升高职院校深化校企合作的主动性;强化政府在校企合作中的责任主体意识,营造良好的合作氛围,促使学校和企业的合作由有限理性向完全理性转变,以实现最终博弈的帕累托最优均衡.
校企合作、激励政策、演化博弈、利益分配
2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目;高职教育校企合作经济激励政策的演化博弈与利益分配研究
2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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