工程师所受高等教育的质量对其职业发展的影响研究
本文探究工程师所受高等教育的质量对其职业发展水平的影响.在清华大学教育研究院开展的针对装备制造业工程师的”卓越工程师计划”调查问卷的基础上,利用最小二乘法(OLS)以及纠正高考择校自选择偏误的倾向分数配对法(PSM)分析了工程师所受高等教育的质量对工程师收入水平、晋升为工程师所需时间的影响.得出了接受较高质量的高等教育对其职业发展水平具有显著正向影响的结论.这一发现对个人高等教育选择和高等工程教育资源配置方式有重要参考价值.
高等教育质量、工程师、职业发展、收入、晋升
本文是教育部人文社科专项课题”国家重大工程项目中的工程师群体成长机制研究”课题号11JDGC024成果之一,中国机械工业集团有限公司人力资源部对本研究提供了支持和帮助,在此致谢.
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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