MPC-CDIO教育教学模式的探索与实践
基于CDIO工程教育模式,中国石油大学(北京)理学院结合数理公共基础课在人才培养中的地位、作用和任务,提出并实践了MPC-CDIO工程教育模式,在明确人才培养目标、确定能力培养大纲、构建课程体系、创新教学模式、建立保障与评估改进体系等方面进行了探索.本文系统阐述了MPC-CDIO工程教育模式的内涵和特点,在分层、分类、分级MPC-CDIO课程体系、MPC-CDIO“教、学、研”互动式教学模式、MPC-CDIO保障与课程考核体系等方面给出了全面的描述,并提出了存在的问题与发展思考.
MPC-CDIO、CDIO工程教育、数理公共基础课程
G642.0;G423.07;G712
北京市人才培养共建项目;中国石油大学北京重大教学改革项目;中国石油大学北京重点教学改革项目
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
169-175
