高职教育改革创新的实践困境与路径抉择——基于布迪厄“实践逻辑”的分析
改革创新是实现高职教育发展模式由规模扩张向内涵提升转变的关键,更是高职教育可持续发展的生命源泉.本文以布迪厄“实践逻辑”理论为视角,从实践理念、实践工具、实践路径、实践场域四个方面分析了高职教育改革创新所面临的困境,提出了破解困境的路径:以依法治校为宗旨,释放高职院校创新活力;以分类管理为理念,建构职业高等教育场域;以市场需求为导向,树立场域内部新规则;以职业理念为基础,深化高职人职业思维.
高职教育、改革创新、实践逻辑
G640;G40;D61
国家社会科学基金BJA130097
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
153-158
