积极情绪对工程学生创新能力影响研究
创新能力是优秀工程学生的基本素质,是其成为卓越工程师的重要基础,而情绪对创新能力有显著影响.本文运用理论分析与问卷调查的研究方法,探讨了工程学生创新能力构成要素及积极情绪对其影响作用.结果显示:工程学生创新能力=创新知识十创新思维十创新人格;积极情绪对工程学生创新能力有正向影响和预测作用.建议高校工程学生创新能力培养要秉承“创新”的理念,运用“积极情绪”的力量,构建基于积极情绪的工程学生创新能力培养模式,从心理学的角度为工程学生创新能力培养提供有价值的分析与研究.
积极情绪、工程学生、创新能力、影响
G642;R730.56;F270
国家社会科学基金;河南省三重专项项目
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
94-99
