10.3969/j.issn.2095-4379.2023.30.009
OBE理念下《劳动与社会保障法》课程教学创新的路径探索——基于D学院的实践
传统的《劳动与社会保障法》课程教学存在学时设置局限、学生主动学习动力不足、实践教学条件受限、课程教学内容条块分割、忽视价值引领等问题.创新课程教学,应以OBE教学理念为指导,以学生为本,重构课程教学内容;明确线上和线下教学各自的教学目标;进一步整合和拓展校内外教学资源;积极开展课程思政;改革完善教学评价体系,凸显过程性评学和基于学生学习成效的评教.
《劳动与社会保障法》、OBE理念、教学创新
G642.0;G712;G444
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目221003145112510
2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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