10.3969/j.issn.2095-4379.2022.15.051
法学概论课程教学改革研究
本文以研究法学概论课程改革为对象.法学概论是面向非法学专业开设的专业必修课,为培养学生的思想道德素质、法律意识、法律素养而设.该课程具有较强的理论性和枯燥性,课堂教学的吸附力不强.所以为解决存在的问题和培养目标的实现,法学概论课以问题为导向,贯彻以学生为中心,迭代重塑教学内容,将庞大的法学体系整合为四大模块,围绕思政专业的培养目标,实施案例式课程导入、启发式互动讨论、说理式深入剖析、情景模拟式实践、游戏式新旧知识衔接、研究式理论提升、小组合作式学习、情感连接式反馈、线上线下双线赋能的教学设计和模式,开发了将学生在无人监考考场表现作为课程成绩占比的考核方式,达到了课程应给予学生的知识传授、动手实践、价值塑造、能力培养、精神升华之目的.
问题导向、情景模拟、双线赋能、无人监考
G642.3;G42;G712
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
157-159
