从专业认证角度审视课程教学大纲修订
从认证思维的角度,浅探如何从专业人才培养目标、毕业要求、课程目标和教学内容等方面的设计制订及其相互关系入手,对传统课程教学大纲的修订编写进行改革,期望对推进以成果为导向的教育改革、提高本科人才培养质量有所裨益.
成果导向教育、毕业要求、培养方案重构、课程教学大纲修订
38
G642(高等教育)
广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目2019
2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
29-33
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成果导向教育、毕业要求、培养方案重构、课程教学大纲修订
38
G642(高等教育)
广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目2019
2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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