地方本科高校"双学院制"工科人才共育模式的构建与实践
为主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战,服务国家战略和区域发展需求,推动新工科建设,佛山科学技术学院依据产教深度融合、协同育人的教育理念,自2016年起开展了对接学校"专业学院"与龙头企业、重点产业和新兴行业共建"产业学院"的工科人才共育模式的实践与探索,形成了上百家合作企业,横跨20多个产业、行业的人才共育"大组团",全面实施工科人才培养的"双学院制",并取得了可喜的成效.
地方高校、双学院制、工科人才培养
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G648.4;T4(高等教育)
广东省新工科研究;实践项目
2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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