10.3969/j.issn.1008-0171.1999.02.016
<电视原理与维修>课程的教学改革
应用建构主义学习理论指导<电视原理与维修>课程教学,重新安排教学内容,使学生对整个教学过程的学习内容都能引起学习兴趣;把教学过程组织成为学生学习自我完善的循环过程,引导学生大胆地进行维修实践,建构维修知识,使所有学生都能学好该课程.
建构主义、教材组织、教学过程、知识建构
17
G64(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
71-76
10.3969/j.issn.1008-0171.1999.02.016
建构主义、教材组织、教学过程、知识建构
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2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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