10.3969/j.issn.1004-2563.2016.01.004
冲破科学的性别樊篱*--金陵女子大学的教育实践及其启示
高等教育专业分布的性别分隔由来已久，学科亦呈高度性别化的软科学/硬科学之分，女性缺席于硬科学是一个世界性现象。而金陵女子大学在其短短的几十年办学期间，却以较高比例培养出一批女性科技英才，其中不乏在硬科学领域成就卓著者。文章从学校精英主义的教育理念、女性主体的独立学院微观机制、科学精神的培养模式以及女生在科技报国与女性独立两大主题下的选择动力入手，展示她们如何摆脱传统性别规范束缚，进入男性优势的学科领域。尽管金女大激励女生突破软硬科学的成功实践仅仅是一个个例，但为我们今天如何突破专业的性别化分隔提供了一定的启示，并留下思考空间。
性别分隔、硬科学、软科学、金陵女子大学
G649.29(高等教育)
2014年江苏高校哲学社会科学研究项目“教育的现代性建构与在华教会大学---以金陵大学和金陵女子大学为个案”项目编号2014SJ0128的阶段性研究成果。
2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共14页
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