10.3969/j.issn.1003-4331.2020.05.008
产教融合下中职学校"2.5+0.5"跟岗专业教学探索与实践---以福建省龙岩市农业学校畜牧兽医专业《养猪生产》跟岗教学为例
为了规避"2+1"模式存在的诸如"散放式"顶岗实习、实践理论基础不牢等弊端,福建省教育厅要求中职学校必须执行"2.5+0.5"人才培养模式.文章针对当前中职学校及中职生的特点,对中职学校"2.5+0.5"跟岗教学模式、教学内容、教学方法、教学评价等进行研讨和实践,并摸索出一套可供参考的"2.5+0.5"跟岗专业教学模式.
产教融合、"2.5+0.5"跟岗、专业教学、中职学校
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福建省职业技术教育中心教改研究课题ZA2018019
2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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