10.3969/j.issn.1673-9884.2023.08.023
核心素养导向下小学语文情境化命题探析——以统编版六年级下册期末试题为例
"语文情境题"是训练与考查学生课程目标达成状况的工具与载体,也是实施与评价核心素养的精髓与灵魂.文章从"脱离生活语言运用不强、情境复杂思维训练不佳、跨点不恰学科融合不准"的视角,对"情境题命制问题"进行透彻探析,并从"日常生活情境、文学体验情境、文化参与情境、跨学科学习情境"四个维度提出创新性情境题命制路径,旨在提升"适切、统整、正确、有趣"命题品质,落实学业质量标准,促进学生核心素养的有效提升.
情境化命题、命题误区、创新路径
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G623.2(初等教育)
2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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