10.3969/j.issn.1673-9884.2023.08.010
高中数学教学中以"读"促思的探研——以人教版选择性必修第一册《3.1.1 椭圆及其标准方程》的教学过程为例
"读"是信息输入,是基础;"思"是信息加工,是关键.将阅读引进数学教学,以"读"促思,以读导学,以学生自主学习为主线,可以凸显学生的主体地位,发展学生的思维品质,符合新课标理念.笔者转变传统教学模式,以《椭圆及其标准方程》的教学过程为例,分别从课前、课堂、课后三个环节入手,将以"读"促思融入高中数学教学,对其进行探研,以此培养学生核心素养.
阅读、思考、数学、探研
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G633.6(中等教育)
教育部福建师范大学基础教育研究中心开放课题KCA2023146
2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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