10.3969/j.issn.1673-9884.2023.08.005
整本书阅读教学表现性评价操作刍议
在整本书阅读教学实践中,要运用好表现性评价,就要围绕激发兴趣,发掘能力的核心来开展阅读教学.教师要为学生提供有吸引力的表达情境,并给学生及时、有建设性的反馈,同时要保护评价标准清晰可衡量,更要根据不同学情和不同阅读目标进行动态调整,从而保证学生阅读的兴趣和动力,以更好推动阅读行为及核心素养的落实.
整本书阅读、表现性评价、实践
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G633.3(中等教育)
福建教育学院福建省中青年教师教育科研项目JSZJ21017
2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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