10.3969/j.issn.1673-9884.2023.07.018
隔阂与融合:高校混合所有制办学的学理审思
近年来,高校混合所有制办学方兴未艾,这是基于政府宏观政策引导、企业投资需求、高校改革需要等多因素综合推动的结果,是政府逻辑、市场逻辑和高校逻辑的协调整合.然因教育公益性与资本逐利性、教育投资的长效性与企业投资的快收益、高校的制度化与企业的自主性等矛盾存在,导致混合所有制办学面临诸多现实困境.各不同办学主体间从隔阂走向融合,需要破除"非公即私"的固化思维、建立科学完备的法律体系,探索多元协同的治理结构.
混合所有制、产教融合、治理结构、高校
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G640(高等教育)
2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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