10.3969/j.issn.1673-9884.2023.07.008
"三全育人"视域下高校辅导员队伍有效激励机制分析
在"三全育人"的背景下,高校辅导员是加强和改进思想政治工作的骨干力量,辅导员的工作积极性直接关系到高校学生管理工作的成效.通过运用双因素理论分析"三全育人"视域下影响高校辅导员队伍有效激励的两类因素,提出通过优化辅导员选聘配备机制、优化辅导员岗位考核机制、优化辅导员培训机制、优化辅导员职业发展机制等四个激励机制.
"三全育人"、双因素理论、高校辅导员、激励
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G463(教育行政)
福建省中青年教师教育科研项目JAS20570
2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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