10.3969/j.issn.1673-9884.2023.06.018
初中综合实践活动作业的优化设计——以《家乡小导游》为例
寻求满足学生发展需求的实践性作业更优设计,应以素养发展为导向,优化设计作业素养发展目标、内容和要求.提供"情境支架、知识支架、工具支架和项目支架"等可选的"支架式"帮助,为"素养"赋能,扩展学生的能力范围,使学生能从"现有发展区"出发,到达"最近发展区",甚至抵达"潜在发展区",精准和高效地达成实践性作业蕴含的素养目标.
实践性作业、优化设计、策略
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G632.0(中等教育)
福建省基础教育课程教学研究立项课题项目GZS191008
2023-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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