10.3969/j.issn.1673-9884.2023.06.009
创设蕴含"海丝"文化的交际语境提升中学生英语听说能力——以 The Museum of World Religions 为例
以海丝小导游获奖作品为素材,根据"Input(Listening & Reading)→Consolidation(Practicing & Internalizing)→Output(Using)"教学模式,以一堂可操作性强的听说课教学为介质,进行英语校本课程的探研与实践,努力构建交际语境,在初中英语听说活动中融合泉州海丝文化,发挥文化魅力,使学生从中得到语言交际能力和综合文化素养的同步提升,渐进式地实现学识并重、立德树人的育人目标.
英语、听说、海丝文化、介质
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G623.3(初等教育)
福建省教育科学十四五规划常规课题FJJKZX21-117
2023-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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