10.3969/j.issn.1673-9884.2023.05.012
基于"剧本秀"项目式学习的整本书阅读策略——以《西游记》为例
新一轮课程改革启动以来,整本书阅读教学得到了各方面的重视.但囿于学校课程教学的局限性以及各校学情的不同,整本书阅读教学面临着巨大的挑战,如何将整本书阅读在中小学的名著教学中盘活,文章以《西游记》整本书阅读的教学为例,提出以项目式学习为抓手,基于剧本秀的整本书阅读策略进行阅读教学的理念,具体从项目学习的情境设置、任务设置、测评三纬度落实核心素养培养,并针对实践进行反思.
项目式学习、剧本秀、核心素养
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G632.0(中等教育)
福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX21-133
2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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