10.3969/j.issn.1673-9884.2023.05.003
中职思想政治课程教学中议题的选择与应用刍议——以《商品的交换和消费》为例
在中职学校思想政治课议题式教学中,议题的选择是教学成败的关键.因此教师要注重议题的选择,以宏观的教学角度选择能够关注课程知识整体性的议题,并充分运用多维评价手段,从而真正发挥思政课堂的育人功能.通过有效的议题选择激发学生学习的主观能动性,帮助学生将新旧知识进行串联,不断提升学生的学习能力,在学生对议题讨论的过程中逐步实现课程重难点的突破,同时能有效地关注学生的体验和素养培养效果,实现教学相长.
议题式、中职、思想政治
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G712(职业技术教育)
2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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