10.3969/j.issn.1673-9884.2023.04.017
"生活·实践"教育视域下古诗词情境教学研究
"生活·实践"教育认为,生命是教育的源起,生活是教育的内容,实践是教育的方式.古诗词具有丰富的生活性、生命性和实践性,在"生活·实践"教育理论指导下进行古诗词情境教学,符合《义务教育语文课程标准(2022年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,是具有理论逻辑、实践逻辑与现实价值的."生活·实践"教育视域下古诗词情境教学的价值体现在:贴近生活,培养学生生命意识;联想想象,提升学生意商;打造高效课堂,实现深度学习."生活·实践"教育视域下古诗词情境教学对提升课堂效率、优化课程内容、培养全面发展的人具有重要作用,其优化策略包括:变革教学模式,扩大情境空间;整合课程资源,提升审美能力;建构文化空间,实现文化自觉.
"生活·实践"教育、古诗词、情境教学
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G633.3(中等教育)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目;中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会重点课题
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
72-75
