10.3969/j.issn.1673-9884.2023.04.007
从限于"教课文"到侧重"做任务" ——"科学与文化论著研习"学习任务群教学探究
"四新"背景下,立足新课标,用好新教材,研究新高考,是一线教师有效教学的必然要求.以统编版高中语文"科学与文化论著研习"学习任务群教学课例为例,基于文类(语篇)特征、以学为根本点,从课文功能、情境创设、任务设置以及课后作业设计等四个方面探讨"用课文做任务"教学实施的基本要素与有效路径,探索从"教课文"到"做任务"的教学转型,推进学生核心素养的发展.
高中语文、"科学与文化论著研习"学习任务群、情境与任务
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G633.3(中等教育)
福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX22-433
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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