10.3969/j.issn.1673-9884.2022.11.045
"双减"背景下学校课后延时服务优化策略
随着"双减"政策的出台,各地中小学校围绕课后延时服务项目的创设、管理模式的构建及其具体实施等进行了一系列实践探索,在不同程度上减轻了学生课业负担,丰富了校园生活,融洽了家校关系.但同时出现了一些有违"双减"基本精神的问题.在这个背景下,广东省饶平阳光培英学校深入分析课后延时服务存在问题及其成因,积极变革思路,创新服务管理策略,丰富课后延时服务内涵与特色,彰显了幸福教育的理念之光.
中小学校、延时服务、学校管理
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G459(教师与学生)
2022-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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