10.3969/j.issn.1673-9884.2022.11.039
在研学中开拓地方美术教学资源的实践探索 ——以福建三明市为例
不同地区的美术基础教育具有显著的地域特色,这些源于特定地域的民间风俗文化,是学校重要的美术教育资源.教师可以带领学生开展研学活动,在逐步接触地方文化的过程中,理解美术知识与审美特性,传承优秀美术文化与技艺.
美术教育、民间美术、研学旅行
23
G623.7(初等教育)
2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
108-110
相关文献
评论
