10.3969/j.issn.1673-9884.2022.11.015
"文化自信"核心素养下初中文言文教学优化策略
根据初中文言文教学现状以及"文化自信"核心素养下文言文阅读教学的新要求,教师可运用探本溯源、丰富形式、尝试写作、整合拓展等方法优化初中文言文教学,让学生亲近并自觉继承和弘扬中华优秀传统文化,初步了解和借鉴人类文明优秀成果,具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴,从而培养学生文化自信素养.
文化自信、文言文教学、优秀传统文化
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G633.3(中等教育)
福建省中青年教师教育科研项目JSZJ21188
2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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