10.3969/j.issn.1673-9884.2022.08.045
基于数形结合思想的中考考题探析 ——以福建省2017-2022年近六年中考题为例
数形结合思想是最普遍、最有利于解题的基础性思维,文章以福建省2017-2022年中考试题为样本,分析数学思想方法的分值与题型分布,研究题中渗透的数形结合思想,旨在充分认识数形结合思想,提高学生数形结合思想的认知敏感性、运用能力和基于此数学思想的数学核心素养,为中考备考及后续深度教与学提出建议.
数形结合思想、中考典例分析、教学建议
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G632.41(中等教育)
漳州市市级课题ZXK202109
2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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