10.3969/j.issn.1673-9884.2022.08.012
例析无理数√2蕴含的数学思维与价值
√2是一个有故事、有魅力的数,它能激发学生对学习数学的热情.在实施《探究无理数√2值的大小》的教学过程中,有几方面的教学感悟:√2的历史背景与文化魅力是教学的文化基础;蕴含于√2身上的数学思维品质是教学核心;√2的有理化计算是教学的亮点;学生自己探寻得到的√2才是教学的价值.
核心素养、数学思想、数学思维、文化魅力
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G633.6(中等教育)
2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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