10.3969/j.issn.1673-9884.2022.08.011
以互文性解读探析史铁生笔下的"母爱"
新课程视域下,语文阅读教学更加关注多文本间的互通与融合,更加重视学生思维的发展与提升.文章以史铁生三篇"母爱"散文为例,通过互文性解读,进行横向联系、纵深开掘,从丰富人物形象、渲染独特情感、理解深层内涵等维度引领学生探析史铁生笔下的"母爱".
互文性解读、史铁生、母爱
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G632.0(中等教育)
2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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