10.3969/j.issn.1673-9884.2022.06.022
游戏机制在信息技术计算思维培育中的应用 ——以《算法和程序设计》单元教学为例
《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》强调"以项目整合课堂教学",使之促进信息技术核心素养培育.然而,受制于教学惯性、学情校情等主客观因素,在高中信息技术学科推动项目式教学落地难度较大.为推动此问题解决,笔者结合自身教学实践和相关经验,分析了将游戏机制引入《算法及和程序设计》单元教学中的作用,提出了在现有条件下可行的实施策略.
游戏机制、信息技术、核心素养、计算思维
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G633.67(中等教育)
福州市电化教育馆福州市教育信息技术研究立项课题FZDJ2021A02
2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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