10.3969/j.issn.1673-9884.2022.04.020
师德博物馆的师德课程开发原则与路径 ——以福建教育学院师德博物馆为例
教育一直是博物馆的主要功能之一.师德博物馆既从师德缘起、内涵和典范入手,又从师德的承载,如教材、教具等多个维度立体地展现师德的显性形象,具有重要的师德教育价值.师德博物馆课程化,从课程目标看,要有权威性;从课程内容看,要有差异性;从课程实施看,要有灵活性;从课程评价看,要有深度性.师德博物馆的资源包含博物馆展板、书籍藏品和器物藏品等三种,因而师德课程开发路径也相应有三种.
师德博物馆、师德课程、"四有"好老师
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G268(博物馆学、博物馆事业)
福建省中青年教师教育科研项目JSZJ20002
2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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