10.3969/j.issn.1673-9884.2021.12.009
新教材视域下中学鲁迅作品教学脉络探析
中学语文新教材选编的鲁迅作品篇目众多,凸显了鲁迅作品的重要地位.但是在教学中,模式固定、思想僵化,鲁迅作品的教学功能和思想意义无法有效发挥.文章试图通过理清中学语文新教材中鲁迅作品教学脉络,构建一个较为完整的中学鲁迅作品教学体系,发挥鲁迅作品的教育教学功能.
新教材;鲁迅作品;互文性;教学脉络
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G633.3(中等教育)
2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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