10.3969/j.issn.1673-9884.2021.09.004
文史融合的跨学科视角下的史传散文教学——基于《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》的教学思考
在《唐雎不辱使命》与《邹忌讽齐王纳谏》两篇史传散文的教学中采用跨学科同课同构,以文史融合的方法,从还原历史情境、以史释言解义、分析史家文学笔法、读写训练设计等方面开展课堂教学,打破文史学科壁垒,深化对史传文本的理解,培养学生读写能力,提升思维品质,为史传散文教学提供新思路.
史传散文;跨学科;文史融合;读写结合
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G623.2(初等教育)
2019年度福建省中青年教师教育科研项目课题"基于核心素养背景下的初中语文与历史跨学科读写教学实践研究"课题编号:JZ190183
2021-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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